Früherziehung 

Unser Center in unterrichtet seit Ende Oktober 2002 englischsprachigen Unterricht, sowie Spielgruppen (deutsch-, englischsprachige Kinder sowie weitere Nationionalitäten), als Vorstufe zum Kindergarten oder auch zur Schule (mit und ohne Eltern). Wobei das Einstiegsalter bei 18 Monaten liegt.
Die Kinder werden bis zum Kindergarteneintritt oder auch Schuleintritt hin unserem Center unterrichtet (bzw. betreut). Der Lehrplan für Kleinkinder (im Alter zwischen 2 und 4 Jahren) basiert auf dem Programm des ersten Jahres der "International-Early-English-Method". Eingeschlossen ist das Unterrichten mit allen fünf Sinnen, die im wesentlichen für die jüngsten Schüler entwickelt wurden. Dieses Programm ermöglicht es unserer Lehrkraft, sich auf die Entwicklungsbühnen von früher Kindheit zu konzentrieren, um die Lebenserfahrungen jedes Kindes aufzubauen und weiterzuentwickeln, also die Schüler gesellschaftlich, emotional und geistig zu fördern. Die Lehrkräfte verfügen über eine reiche und sozial einwandfreie pädagogische Erfahrung. Durch die "Frühkindliche Forschungsarbeit  -ausbildung" unserer Lehrerinnen vermitteln wir den Kindern aktives Sozialverhalten, sowie Kinderkonzentrierte Annäherung zu lernen. Durch die Sprachmischung des bilingualen Learning-Center-Personals werden Sprachbarrieren spielerisch aufgehoben. Ebenfalls werden kulturelle, religiöse und traditionelle Unterschiede durch Verständnis, Würdigung und primär durch Gewichtung auf die Gleichheit, in intensiver Teamarbeit mit den Kindern, vermittelt. Im Vordergrund steht die Förderung der Kinder in der Beziehungsfähigkeit, Wertorientiertheit sowie Verantwortlichkeit für Ihr Leben um den Anforderungen der Familie sowie der globalen Gesellschaft gerecht zu werden. Die Kinder werden somit schon in jungen Jahren zu Forschern und Denkern, zu kommunikativ starken, prinzipgetreuen und weltoffenen, nachdenklichen Mitmenschen. Lehrer, Eltern, Assistenten und Kinder arbeiten zusammen, um eine internationale Lernumgebung zu schaffen. Diese Lernumgebung fördert das Verständnis und einen Sinn für weltweite, kulturelle Unterschiede und Ähnlichkeiten und fördert den Teamgeist. Mit offenen Augen betreten die Kinder später ihre Kindergärten und auch Schulen.  Mit Lächeln und Begeisterung reflektieren sie, wie positiv die Unterrichtsmethode unsere jüngsten Schüler fördert.