Studie über unsere Unterrichtsmethode:

Ergebnisse zur empirischen-quantitativen Studie von Dr. Heiner Böttger der Katholischen Universität Eichstatt Befragungszeitraum Januar bis Mai 2012: Teilnehmer 758 Erwachsene und 280 Kinder. Befunde:
- Je jünger das Erstbesuchsalter, desto besser die letzte Halbjahresnote im Fach Englisch.
- Je mehr Kurse ein Kind belegt hat, desto besser ist seine Englischnote.
- Über 94% der Kinder haben große Freude am Kursgeschehen, ein starkes Teilnahmemotiv.
- Kinder nehmen zu 63% eine positive Auswirkung auf die Schulleistung wahr, 95% der Eltern
  bestätigen dies.
- 62% der Kinder sind überzeug, dass sie durch die Kurse Vorteile gegenüber Mitschülern haben.
- 82% sind recht überzeugt, durch die Kurse mehr Selbstvertrauen bekommen zu haben,
  91% fühlen sich im Englischen wohl und sicher. 
- Schwierigkeiten beim Übergang mit Grammatik und dem Schriftbild sind systemisch begründet  
  (Lücke im Übergang Primarstufe-Sekundarstufe)
- Im aktuellen Unterricht fühlen sich die Kinder durch die Kurse besonders bei der Kommunikation   unterstützt.
- Die Kinder sind mehrheitlich (81%) davon überzeugt, dass die Kurse ihren Übertritt in die
  Sekundarstufe erleichtert haben.
- Kinder, denen der Übergang noch bevorsteht, haben auf das Fach Englisch bezogen keine (60%)
  oder wenige (40%) Bedenken.
- Eltern sehen ihre Kinder für den Übertritt gut gerüstet (95%).

Aussagen der Eltern und Kinder:

"Ich denke, solange in der Schule das Sprechen der Sprache zu Kurz kommt und es nur um Vokabeln lernen geht, sollten die Kinder die Chance nutzen, an den Kursen teilzunehmen.
Vielleicht könnte man bei minderbemittelten Kindern dafür einen Bildungsgutschein einsetzten. Sie brauchen es in jedem Fall später für den Job. Hier ist aktives Sprechen der Sprache gefordert! Das kann man in der Schule leider nicht lernen!"

"Wir sind begeistert von der Methodik, die immer sowohl Aktuelle, das Neue, aber auch das Alte beinhaltet. Für unsere kleine Tochter ist es die perfekte Krabbelgruppe mit Musik, Malen und Sporteinlagen."

" Der Erfolg steht und fällt mit der Lehrkraft!"

" Die Förderung der Kinder im Kindergertenalter sollte in Deutschland deutlich zunehmen. Momentan sind die meisten Kindergärten "Aufbewahrungsanstalten."

"Jeweils eine Computer CD zur jeweiligen Lerneinheit wäre super!!"

"Ich mag die Sprache selber gerne und freue mich, dass meine Kinder mit einer wirklich tollen Lehrerin einen optimalen Start in diese Sprache bekommen. Regelschulen hatten das bisher nie so gut im Griff, weil den Kindern die Sprache eigentlich nicht mit Spaß vermittelt wird und meist auch mit einer schlechten Aussprache, was bei uns eben absolut nicht der Fall ist.
Die Lehrerin hier in den Kursen spricht ein fabelhaftes Englisch und kann es auch gut vermitteln."

"Ich wünsche mir ein Feedback aus dieser Umfrage! Ich hoffe, dass die Umfrage zur Aufklärung beiträgt, dass Eltern verstehen lernen, dass man so früh wie möglich Englisch lernen sollte und das Vorurteil aufhört mit dem man zu kämpfen hat, dass wir unsere Kinder überfordern, wenn Sie schon früh Englisch lernen und sogenannte Übermütter sind."

"Es ist sehr schade, dass man bei der Methode nur Englisch lernen kann, denn das Konzept ließe sich problemlos auch auf andere Sprachen übertragen. Gerade Spanisch finde ich auch sehr interessent für kleinere Kinder, da Spanisch ja auch zu den weltsprachen zählt. Ich würde mein Kind sofort noch eine andere Sprache lernen lassen."

Bitte nehmen Sie sich etwas Zeit und erfahren mehr über uns:

Ein Lernen mit viel positiver Bestätigung, und ein Erfahren der englischen Sprache mit allen Sinnen. Visuelle, auditive und bewegungsorientierte Lerntypen haben dadurch die Möglichkeit, vom Unterricht optimal zu profitieren.

Durch das muttersprachliche Lernen werden Wörter und Begriffe nicht übersetzt, sondern auf allen Ebenen erlebt. Dank dem wiederholten Hören nimmt Ihr Kind die Grammatik der englischen Sprache auf natürliche Art und Weise auf und eignet sich eine akzentfreie Aussprache an. Kommunikationsfähigkeit und Spaß am Lernen stehen im Mittelpunkt.  

Ihr Kind kann bei uns schon ab dem Babyalter beginnen und bereits sechs Jahre Englisch sprechen gelernt haben, bevor es dann auch noch Englisch lesen und schreiben lernt. Dadurch bekommt eine positive Einstellung zum Englisch lernen, die den Rest der Schulzeit prägt und zu überragenden Leistungen und Freude am Lernen führt. Selbstverständlich können Sie als Eltern beim Unterricht mit dabei sein.

Schüler können bei uns das Schulenglisch ergänzen, Aussprache, Grammatik, englische Lieder und Spiele lernen, und so in der Schule glänzen und Begeisterung für das Englisch lernen entwickeln. Wir haben die Erfahrung für einen erfolgreichen Unterricht für Kinder aller Altersstufen, der auch noch Spaß macht. 

Zusätzlich bieten wir auch Erwachsenen Kommunikationskurse an. Der Fokus bei diesem Kurs liegt vor allem darauf, die Verbesserung des gesprochenen und die mündlichen Kenntnisse zu vertiefen und die Sicherheit zu stärken. Hier lernen Sie die Englische Sprache effizient und mit Spass. Wir bieten Ihnen individuelle Beratung, Ihrem Niveau angepasste Privatstunden oder Lektionen in kleinen Gruppen.

Nachfolgend finden Sie eine Übersicht über unsere Schulungsprogramme:

• Englischunterricht nach dem Muttersprachenprinzip - Helen Doron Methode.
• Babies Best Start Mutter & Kind Gruppen.
• Nursery School - englischsprachige Kinderbetreuung nach der Early Childhood Education Methode.
• Erwachsenen Kommunikationskurse. Exzellent kommunizieren lernen.
  
• Nachhilfeunterricht. Bietet eine individuelle, pädagogische Hilfestellung und findet in kleinen Gruppen statt.
  
• Summerprogramm sowie Intensivkurse in den Ferienzeiten.
• Individueller Unterricht auf Anfrage (Business English, sowie weitere Sprachen)

Es ist unser oberstes Gebot, nur die allerbesten Materialien und Methoden anzubieten, um Englisch zu lehren. Unsere Lehrer arbeiten professionell und werden ständig weitergebildet und unterstützt.